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第5周在线教学设计与实践案例--齐佳《形体(1)》
2020年03月29日  

河北美术学院在线教学设计与实践案例


课程名称:形体(1) 开课院部:传媒学院

授课教师:齐佳 授课班级:1932419325

授课日期:3.9-3.20               授课方式:钉钉


一、线上教学思路

由于本门课程形体(1)为实践类课程,所以我采用的授课方式为钉钉视频直播的形式,让大家直观的看见的我课上做的每个动作,就像是在学校上课一样,课后也会提前给学生录当天所学的舞蹈动作及作业,这样学生就可以查漏补缺,也可以提高学生自觉学习的良好习惯。

由于学生在家中学习容易散漫懈怠,所以每次课程后都会布置相应的课后作业,并仔细看每一个同学的课后视频,记录每一位同学的问题。课下再针对每个学生的问题进行点评,这样既能让学生充分利用在家的时间学习形体内容,又能够有效的让每一位同学学会并掌握,保证了学生在家学习也能有很好的学习效果。

二、教学内容

1、站姿坐姿等的要求挺胸收腹,腰直肩平,两腿并拢,膝盖夹紧

2、柔韧及拉伸身体的软度,例如肩,腰,胯,腿,脚背等

3、训练学生身体的协调性,学习芭蕾舞蹈等。

4、训练学生自己对肢体动作的审美。

三、教学实施过程

(一)教学手段选用

1、以直播的形式教学,也会抽查学生,面对面指导掌握学生学习状态及程度。

2、在上课群里发教学视频,学生可以参考练习。

3、每堂课课后以留作业形式检查学生学习程度及问题。

(二)教学过程

1、带领学生跟着我一起热身


2、训练软度(肩,腰,胯,腿,脚背)


3、学习本节课程相应的舞蹈动作。


 

     4、体能训练

         


(三)课程作业

软度动作练习,体态练习,芭蕾舞蹈动作练习等

(四)课程成绩设置

满分100分,考勤和课堂表现(课下作业)占40分,考试占60分。

考试内容:三张软度照片;一个芭蕾基训蹲组合;一支芭蕾舞蹈;三项做成一个视频。要求:动作正确舒展,路线清晰,体态端正优美。

四、教学效果反馈

直播教学是相较传统的教学,还是有它的不足之处,个别学生反馈说学的时候很费力,不如在学校面对面学的效果好,但是疫情期间停课不停学,是网络教学的初衷,我会尽自己最大努力让学生学会并掌握更多的形体(1)的内容。尽可能的把上课内容讲的慢一点、细致一点、有趣一点;用所有学生都能接受的方法教学,达到学生学得开心,老师教的开心。


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