河北美术学院在线教学设计与实践案例

课程名称：形体（1） 开课院部：传媒学院

授课教师：齐佳 授课班级：19324、19325

授课日期：3.9-3.20 授课方式：钉钉

一、线上教学思路

由于本门课程形体（1）为实践类课程，所以我采用的授课方式为钉钉视频直播的形式，让大家直观的看见的我课上做的每个动作，就像是在学校上课一样，课后也会提前给学生录当天所学的舞蹈动作及作业，这样学生就可以查漏补缺，也可以提高学生自觉学习的良好习惯。

由于学生在家中学习容易散漫懈怠，所以每次课程后都会布置相应的课后作业，并仔细看每一个同学的课后视频，记录每一位同学的问题。课下再针对每个学生的问题进行点评，这样既能让学生充分利用在家的时间学习形体内容，又能够有效的让每一位同学学会并掌握，保证了学生在家学习也能有很好的学习效果。

二、教学内容

1、站姿坐姿等的要求挺胸收腹，腰直肩平，两腿并拢，膝盖夹紧

2、柔韧及拉伸身体的软度，例如肩，腰，胯，腿，脚背等

3、训练学生身体的协调性，学习芭蕾舞蹈等。

4、训练学生自己对肢体动作的审美。

三、教学实施过程

（一）教学手段选用

1、以直播的形式教学，也会抽查学生，面对面指导掌握学生学习状态及程度。

2、在上课群里发教学视频，学生可以参考练习。

3、每堂课课后以留作业形式检查学生学习程度及问题。

（二）教学过程

1、带领学生跟着我一起热身

2、训练软度（肩，腰，胯，腿,脚背)

3、学习本节课程相应的舞蹈动作。

4、体能训练

（三）课程作业

软度动作练习，体态练习，芭蕾舞蹈动作练习等

（四）课程成绩设置

满分100分，考勤和课堂表现（课下作业）占40分，考试占60分。

考试内容：三张软度照片；一个芭蕾基训蹲组合；一支芭蕾舞蹈；三项做成一个视频。要求：动作正确舒展，路线清晰，体态端正优美。

四、教学效果反馈

直播教学是相较传统的教学，还是有它的不足之处，个别学生反馈说学的时候很费力，不如在学校面对面学的效果好，但是疫情期间停课不停学，是网络教学的初衷，我会尽自己最大努力让学生学会并掌握更多的形体（1）的内容。尽可能的把上课内容讲的慢一点、细致一点、有趣一点；用所有学生都能接受的方法教学,达到学生学得开心，老师教的开心。