河北美术学院在线教学设计与实践案例

课程名称：微电影创作 开课院部：传媒学院

授课教师：郑慧洁 授课班级：17306班

授课日期：2020年5月18日-6月19日 授课方式：钉钉直播

一、线上教学思路

微电影创作课程是广播电视编导专业的专业实践课，总学时：80学时。通过本课程的学习，学生主要了解微电影创作的基本原理和制作流程，掌握微电影创作的基本技巧和方法。在此基础上，学习如何对不同类型的微电影进行创作，培养学生制作高质量微电影的能力，指导学生制作出技术水准较高、艺术效果较强的影像作品。

本课程是一门理论与实践相结合，技术与艺术相结合，偏重于实际动手操作的课程。课程分理论讲授和创作实践两大部分，课程的教学重点在于要求学生既要了解微电影创作的相关理论，又要掌握微电影创作的实践技能；难点在于培养学生具有较强的动手实践能力和协作能力，使学生更好地做到理论与实践相结合，技术与艺术相结合。

微电影创作课程实际是以小组划分拍摄作品，但是因为疫情的影响，出于对学生安全的考虑，不可能均以小组划分来完成作业，所以对授课的形式也做了必要的调整。本着“安全第一，实践第二”的原则，以实际情况为主，同地区的相关人员可组团拍摄，其余可两地共同拍摄以及个人拍摄。为及时获取学生的学习状态，理论课时要求学生准时签到打卡，并通过连麦对学生进行随堂提问、重要知识点回顾等，学生对自己的微电影剧本创作、选材、构思等等进行分享，实践课时要求学生拍摄前提交拍摄计划、拍摄脚本、通告单等，实时检查学生对微电影创作课程的实践情况。

二、教学内容

第一章  认识微电影

第二章  微电影制作类型

第三章  微电影创意与脚本写作

第四章 微电影稿本写作

第五章 微电影画面拍摄技法

第六章  微电影创作实践

第七章 微电影后期制作

第八章 微电影作品分析

三、教学实施过程

（一）教学手段选用

1、课前充分准备微电影课程相关教学资料（课件、教案、计划表、纸质书籍资料，学术期刊，微电影作品案例视频等）并利用网络资源进行自我提升。

a、在查阅大量资料前提下，准备课件、教案等资料。

  

b、纸质书籍。

b、学术期刊

c、优秀微电影作品案例。

2、课上充分利用微电影创作课程相关教学资料（课件、纸质书籍资料、优秀微电影作品案例等），让学生认识微电影，激发学生的创作热情，使学生将自己在课上所学理论知识转化为实践的指导思想。

a.线上签到：通过钉钉课程群发布线上签到，督促学生按时上课。

 

b.理论讲授：通过钉钉直播的方式，线上帮助学生复习之前学过的视听语言、摄影摄像、剧本创作、后期剪辑等课程，比如如何构图，镜头运动，题材选取，剪辑技巧等等让学生对微电影拍摄的步骤了解掌握，并且深入了解微电影。

 

 

c.案例赏析：通过赏析优秀微电影作品案，提高学生的审美及鉴赏能力。

学生作品案例：

 

d.互动讨论：通过钉钉语音会议、直播留言互动、QQ等方式，对所学理论知识进行梳理、提问和探讨，学生之间可互相交流经验及遇到的问题，检验学生对于微电影前期剧本创作的掌握程度。

互动讨论

（二）教学过程

1、新课导入：通过钉钉直播的形式向学生讲授微电影的概念以及相关创作技巧，让学生欣赏优秀的微电影范例，培养审美能力，以及形成对自己微电影作品有初步构思和定位。

3、新课讲授：课上充分利用微电影课程相关教学资料（课件、纸质书籍资料、视频、图片），以多维的形式传授知识，是学生能够更直接的把握微电影创作技巧。

a. 通过钉钉直播的形式播放课件讲解理论知识，结合每章内容提供相关案例视频，让学生更直观的了解微电影创作。

b.通过课上连麦互动的方式对学生进行知识点的提问、讨论和回顾，及时了解学生对于知识的掌握程度，以及实践创作的进度；

c.过钉钉语音会议的形式进行互动讨论、分组赏析、作业讲评等，采用“翻转课堂”的方式，学生对自己作品进行讲解，讲述创作心得，经验等，既能锻炼学生的语言表达能力，又能调动学生的学习积极性，培养学生自主实践和独立思考的能力。

   

钉钉直播、连麦等形式

4、线上布置作业：利用钉钉进行作业布置，线上提交，方便评阅。作业中出现的共性问题统一说明，个别问题单独与个别学生进行沟通。

5、课堂小结：学生线上出勤情况良好。每节课都能按照教学计划完成教学内容，教学目标明确，重难点突出，线上互动较积极，大部分学生线上学习状态较好，能够掌握微电影创作基本流程，能按照要求完成微电影的剧本写作，遇到问题会及时沟通并解决。

作业要求：

1、 微电影创作前期：剧本创作、稿本分镜头、拍摄计划、拍摄脚本等。

2、 微电影创作中期：拍摄素材

（实践拍摄前，由专人负责发布拍摄计划、拍摄脚本、通告、剧照等）

3、 微电影创作后期：剪辑、包装、成片

（三）课程成绩设置

平时成绩40％（考勤、课上互动讨论情况、课下笔记打卡、平时作业）

结课作业60％ （剧本创作、成片）

（四）教学效果反馈

在本门课程的教学中，理论知识的学习只是辅助学生认识微电影，了解微电影创作概念，学会制作微电影的流程，剧本创作及拍摄技巧，主要是引导学生进行实践创作，从剧本写作到中期拍摄到最后成片展现全程参与微电影的制作过程。本门课程是五周课，目前通过三周的学习，线上教学效果良好，大部分学生基本能掌握基础知识，并能按时按量完成微电影创作得前期所有准备。其次通过互助、讨论等形式及时掌握学生的学习情况和知识的掌握程度，并在课下对学生进行针对性辅导。

经过前三周的学习，学生基本上能够理解微电影的创作思路，熟知前期任务安排，对于选题、剧本创作都能够独立完成，在接下来的课程中，结合学生所选题材增强针对性辅导以及拍摄注意事项，辅助学生完成最终作业。